一、幼儿互动交流是在教师和幼儿中间产生的一种社交互动交流,其互动交流行为主体是教师和幼儿。教师和幼儿彼此在交流中是同样关键、相互之间行为主体的。
二、幼儿互动交流是一种交互作用和互相影响的过程。师幼互动并不是教师对幼儿或幼儿对教师的单边、线形的影响,只是教师与幼儿间双重、互动的影响。
◆ ---交互:<幼儿互动乐园>以贴近幼儿生活的积件、素材库为主,小班幼儿互动乐园教学软件,与五大领域关联紧密的3d模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体,力求简单生动,大限度地为幼师的个性化教学、幼儿的亲身体验提供便利条件。
◆ 趣味性强:新技术本身所具有的---视觉冲击力,为幼儿营造了一个愉快的学习氛围,能够大限度地抓住幼儿的眼球,调动幼儿的学习兴趣,实现让幼儿能够主动认知周围各种事物,寓教于乐。产品基本上以游戏为主,画面靓丽。适合幼师授课及幼儿在活动中亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和合作学习。
重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流教师与儿童之间积极的情感关系会促进儿童的自律以及人际关系能力的发展:教师对儿童的热情、敏感及有回应的互动有助于儿童形成一种安全和积极的自我感。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的---条件,小班幼儿互动乐园教学软件招商,在积极的情感氛围内,无论是教师还是幼儿都更容易产生被支持感,互动动机---,小班幼儿互动乐园教学软件公司,其效果也---。
和幼儿的有效互动需要和幼儿有心灵上的共鸣,需要教师的言语,行为被幼儿真正地理解、接受、呼应甚至欣赏。
小班幼儿互动乐园教学软件-日月星云科技有限公司由北京日月星云科技发展有限公司提供。行路致远,---。北京日月星云科技发展有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的---,更矢志成为教育教学软件具有竞争力的企业,与您一起飞跃,共同成功!
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息,谢谢!
本文链接:https://tztz324878.zhaoshang100.com/zhaoshang/267315049.html
关键词: