及时反馈
在课堂上,学生是主角,3d辅---学系统,是主体,是学习的主人。促进师生互动、生生互动、教师实时收集反馈与评价才是课堂文化的主旋律。运用互动教学系统的课堂上看到的是:学生思考、学生展示、学生讨论、学生---、学生互评……在作品展示环节,教师可以运用手机拍摄每一组的作品上传,进行对照比较;学生通过反馈器进行全班互评,由教师挑选学生来发表自己的看法。通过教师的引导,学生因交流而提升、因碰撞而感悟、因竞争而进取、因自主而……
◆ 邮件通知:学生只需直接---电子邮件中的url链接就可直接进入虚拟课堂中去。
◆ 文件管理:上传的文件可供多次网络课堂和培训的使用,充分---应用的效率。
◆ 文件传输:可以方便的将某个文件实时地传送给某个与会人员或全体与会人员。
◆ 电子选取:为老师进行课程评估和收集学生意见提供方便快捷的手段。
◆ 远程控制:可以对学生进行授权,3d辅---学方案,进行远程桌面程序的交互操作。
◆ 课程录制:全程课程录制,形成标准的flash和microsoft windows media格式。
◆ 课件点播:教师能将制作好的课件发布到网上,3d辅---学,供学生自主学习时点播。
互动性共享型教学,以互动做为教学设计的中心切入点,依据现代多媒体教学、数字化教学等理论基础与多种互动教学工具,如互动式的便携式显微镜wm461pctv、wm461wifi,3d辅---学软件,---显微镜和数码照相机的双重功能,它可以利用2.4g或者wifi和显示屏、平板电脑等智能终端相连,可拍照、录像,教师与学生可针对一个或者多个实时显微现象,进行---、一对多、多对一的观察交流、教学分享,由于学生可以---动手观察、获取显微图像,将---增加学生的兴趣和体验性,增强其对知识的理解和学习。
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