同步互动课堂教学模式是指在远程开放教育理论指导下,基于网络教育的背景,教师通过通信、网络、实时现场教学互动,培养学生思维的能力、提出问题分析问题的能力、信息处理的能力和表达能力的一种教学模式。它是为了弥补教学资源配置不平衡,利用现代网络通信,在主讲教师所在的“主讲教室”及---教师所在的“直播教室”之间,架起的一种声音、图像一体的互动教学模式。它的特点是全程同步传送课堂教学的实况及师生交流,高校智慧互动教室解决方案,真正实现教学资源共享,没有疆界的教学模式。
互动式教学是一种---、自由、平等、开放式的教学。“双向互动”能够形成,必须经由教员和学员的能动机制、学员的求知内在机制和师生的搭配机制共同形成,---上取决于教员学员的主动性、积极性、创造性,以及教员教学观念的转变。所以,高校智慧互动教室公司,营造---的课堂氛围,建立和谐、平等的师生关系,是开展互动式教学的基本前提和条件。
必须---多边互动。教学过程是一个全息的过程,要促使每个学员、教员积极参与其中,而决不能只局限于教员与个别学员之间。对于不主动发言的学员,教员可以采取“抛绣球”的方式,安徽高校智慧互动教室,触动其思考回答问题,也可点名回答。只有互动教学的全员性、广泛性,才能实现教学互动向更深更广的方向拓展,使全体学员能力得到培养和锻炼。必须鼓励学员探索。
同步教学互动系统是一种新的教学模式,特点是理论教学与实践教学同步进行,高校智慧互动教室系统软件,注重的是教与学过程中老师和学生的互动(---,一对多),借助于计算机技术、多媒体技术、网络技术、有关的同步教学互动系统,在讲授基本知识的同时,注重应用案例教学,学生人手一机一位,在课堂教学过程或业余时间可完成理论教学、实验、实训、设计、开发、维护、等级考试等环节的内容 。
既有软件也有硬件。
目前,好多高校都正在致力于这方面的探索和尝试,其目的是培养真正的面向工业界、面向、---、能力强、适应经济社会发展的高各类型工程技术人才,实现的方式在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行改革。
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